“La ilusión de cada año”

Cada año con la llegada de la navidad miles de españoles encienden su televisor y esperan expectantes que el número ganador sea el suyo. Meses antes al 22 de diciembre  los españoles salen a la calle a comprar su número. Algunas personas no solo se conforman con buscar ese número en su ciudad sino que además buscan números específicos en ciudades diferentes a la suya basándose en todo tipo de supersticiones.  Por ejemplo, piensan que al tocar los números premiados siempre en la misma ciudad, que suelen ser la capital, tiene más probabilidades que les toque a ellos si compran un número allí.  También es muy común, por un lado,  comprar los números con algún tipo de significado especial para esa persona, como por ejemplo la fecha de nacimiento de su hijo. Por otro lado, la gente tiende a pensar que los números premiados suelen estar en ciudades que han sufrido catástrofes naturales o hechos significativos.

Otros sin embargo, se aferran a la superstición año tras año pasando su boleto por el vientre de una embarazada, un calvo, la espalda de un jorobado o el lomo de un gato entre otros o hasta compran su boleto según “la mano inocente” siendo esta la de un niño pequeño o la de un familiar que no sea la del comprador.

Y llegado el día, soñamos que ese número, protagonista de todas las noticias del día sea el nuestro. Ese número cantado por los niños de San Idelfonso, ese que es repetido una y otra vez y ese que años anteriores era festejado con alegría mostrado en televisión. Tras finalizar el sorteo pensamos “otro año será”, consolándonos de alguna forma o intentando no malhumorarse al pensar en el dinero invertido en dicho sorteo.

Estos últimos años, con la llegada de la crisis económica que sufre nuestro país y el resto del mundo la lotería se vale de la desesperación de las personas por solucionar sus problemas económicos con el dinero ganado, a parte de la indudable ilusión de las miles de personas que juegan cada año. La gente solo se ampara en una única esperanza, la de que su número sea“El gordo”, el premio más alto de todos los del sorteo y el más deseado por todos, aunque todos esperamos ser los afortunados que ganen algunos de los premios que sortean. Son tantas las ilusiones y los sueños puestos en ese día que es casi imposible saberlo.

Expongo aquí una frase celebre que en mi opinión expresa muy bien lo esencial de este artículo “No te molestes en buscar tu suerte, ella te encontrará “, no debemos dejarnos llevar por supersticiones, presentimientos, ni buscar en otras ciudades números específicos, pues todos los números están en el bombo y la probabilidad de que seas el premiado es la misma.

Estoy de acuerdo con estos tipos de certámenes deberían seguir existiendo durante muchos años, por no decir siempre, pues estos hacen que soñemos, que ese día miles de personas dejen sus problemas atrás y se llenen de ilusión y alegría.En desacuerdo en supersticiones y presentimientos pues creo mas en la lógica que éstas dichas anteriormente.

Finalizo este artículo con una pequeña reflexión ¿Qué seria la vida sin ilusión?

 

Leer: ¿truco o trato?

Ayer, viernes 16 de diciembre, se celebró el día de la lectura en Andalucía y  para celebrarlo, mi hermana de 15 años llegó a casa con un listado de diez libros de lectura obligatoria para las asignaturas de lengua castellana y latín.

Entre ellos se incluían una adaptación de la “Eneida” y “Réquiem por un campesino Español”. Según me explicó, había sido una idea de su profesor para incentivar la lectura. 

Para mí la lectura significa descanso, tranquilidad, evasión. Es estimulante, un ejercicio saludable que a la vez que entretiene y divierte enseña, algo adictivo que estimula la imaginación y la creatividad.

Desde que tengo uso de razón, que vendrá siendo sobre los cinco o seis años, he devorado libros, indistintamente del tema (dependiendo de la edad y el momento por supuesto), y cuando he encontrado una buena historia me llevado la linterna a la cama y después de dar las buenas noches he seguido leyendo hasta caer agotada. Y que yo recuerde desde pequeña, absolutamente nadie, ni padres ni maestros, me ha dicho en ningún momento “tienes que leer”. Hasta que llegas al instituto, claro está.

Según mi punto de vista, el concepto de lectura es totalmente incompatible con el de obligatorio. Y que el sistema educativo actual no invite a leer, sino que no contento con esto disuada a los alumnos de hacerlo, me parece algo intolerable.

Porque es esto justamente lo que se consigue con obligar. Todo el mundo sabe que no hay una persona que no se resista a hacer algo por la fuerza.

No dudo que los profesores o el sistema educativo tengan la mejor de las intenciones e intenten acercar a los alumnos a la lectura, pero desde luego no creo que este sea el mejor medio para ello.

A cualquiera que le presenten una larga lista de libros, el simple hecho de pensar en el tiempo que deberá invertir en ellos, hace que se venga abajo y que lejos de lograr motivarle, hace que llegue a odiar un determinado libro incluso antes de empezarlo, cuanto más si cada uno lleva escrita al lado una fecha de examen y lo ha impuesto un profesor, que como poquísimo dobla la edad a los alumnos y por supuesto rara vez tiene el mismo gusto que estos.

En mi caso, la novela que más se me atragantó durante el instituto fue “La elegancia del erizo”, ya que nada más empezar, la primera página comienza hablando de lecturas de filosofía, mencionando a Kant y a Marx, el lenguaje del libro podría decirse que es demasiado rebuscado y la forma de hablar de las protagonistas un tanto pedante. Como el resto de mis compañeros solucioné el problema buscando un resumen en el recurso más extendido mundialmente: la Wikipedia. Por supuesto no tuve interés en ver la película cuando la estrenaron a los dos años, pero hace poco, por curiosidad, lo volví a leer, sin prisas, queriendo entender lo que decía y se convirtió en uno de mis libros favoritos.

Con todo esto quiero decir que cada lectura tiene su edad, su tiempo y sus ganas, y que probablemente si a los jóvenes no les ametrallaran con decenas de libros, la mayoría de ellos clásicos, (que no digo que no estén bien, o que no merezcan la pena, simplemente que no se puede iniciar el gusto por la literatura con ellos), estos se llegarían a interesar mucho más por este hábito (y placer), y les sería mucho más fácil si se les diera libertad de elegir qué quieren leer (exceptuando casos como “Belén Esteban: la princesa al desnudo”, ya que esto no se pueden considerar libros, cuanto menos literatura), o al menos proponerle una lista con libros más juveniles, que en mi opinión podría contener a Ruiz Zafón o Laura Gallego, para que escogieran un par de ellos.

Así pues,  me gustaría que algunos maestros se diesen cuenta de que para conseguir motivar a los jóvenes a que lean no es necesario lo que muchos vienen haciendo si no, por el contrario podrían hacer un pequeño trato con ellos y recomendar, y dejar que se recomienden entre ellos, lecturas que llamen la atención, que sean para ellos un tiempo de descanso y diversión, no una tarea, que les hagan imaginar, crear, opinar, ser críticos y que no inciten a recurrir al rápido truco de Internet. Obras que animen a la lectura, de las de encender la luz a hurtadillas mientras tu padre te vigila, de las de leer en los quince minutos de autobús, de las que te tienen en vilo hasta la última página, y de las que cuando acabas no te importa volver a empezar.

¡Nunca digas nunca!

 

La mayoría de los docentes y estudiantes de esta profesión tienen una mínima idea de lo que nos quiere decir el “efecto Pigmalión”.

Se conoce a este concepto como al hecho de  las expectativas que tenemos de las personas, las cosas y las situaciones, tienden a realizarse.

Éste se puede dar de manera negativa o positiva. Hablaríamos de efecto Pigmalión positivo cuando se produce un efecto positivo en el sujeto, de forma que se afianza esa expectativa provocando un aumento de la autoestima del sujeto. El efecto Pigmalión negativo es cuando ocurre todo lo contrario, es decir, aquel que produce que la autoestima del sujeto disminuya.

Éste es un problema que se puede dar en cualquier ámbito de la vida, pero pienso que concretamente en la etapa escolar es donde más aparece, ya que las expectativas de un profesor pueden realmente llegar a afectar a un alumno.

Mi opinión sobre esto es un poco ambigua, ya que por un lado veo bien el hecho de crear unas expectativas al alumno positivas que lo lleven a mejorar, a superarse a sí mismo. Pero por otro lado no estoy a favor de que se etiquete a nadie porque tenga unas cualidades u otras, y mucho menos por qué creamos algo nosotros o nos cuenten otros.

Creo que mi opinión acerca de este tema se resume bastante bien en una parte de la película “En busca de la felicidad”, del actor Will Smith en la que éste le dice a su hijo “nunca dejes que alguien te diga que tú no puedes hacer algo, ni siquiera yo. Si tú tienes un sueño tienes que protegerlo, las personas que no pueden hacer algo por sí mismas desearán decirte que tú tampoco puedes hacerlo. Si tú deseas algo ve y consíguelo y punto.”

Pienso que este problema afecta mucho más en las edades de infantil, ya que en esas edades los niños son más vulnerables y se “dejan manipular” con mayor facilidad.

 

“La confianza que los demás tengan en ti pueden darte alas para alcanzar los objetivos más difíciles.”

 

Sara Pérez Quero  2º CC Infantil

¿Tolerancia o Hipocresía?

Todos sabemos qué es el racismo, y que hay personas muy racistas, este problema se denomina  xenofobia.

Año tras año podemos ver el aumento de inmigrantes que existe en nuestro país, y cómo llegan grandes masas de extranjeros para trabajar en labores tanto agrícolas como del sector de la construcción.

Las personas xenofóbicas jamás han aceptado, ni aceptarán, a los inmigrantes y mucho menos su presencia en nuestro país.

El problema aparece cuando comprobamos que  personas consideradas desde siempre tolerantes, presentan una actitud de desprecio y racismo hacia extranjeros. La principal causa de este cambio está provocada por la crisis económica que sufre nuestro país, ya que esto causa que los ciudadanos españoles que se encuentran en desempleo opinen que deben tener prioridad, en cuanto a los inmigrantes, a la hora de acceder a un puesto de trabajo.

 Desde mi punto de vista creo que la sociedad española, en general, es un tanto hipócrita con respecto este tema, ya que cuando había trabajo para todos no importaba que los inmigrantes vinieran a nuestro país para realizar los trabajos más duros como pueden ser: la recogida de aceituna, fresas, uvas, etc. por un sueldo miserable y sin ningún tipo de contrato, con el fin de abaratar los costes de la seguridad social y llevándose este beneficio los empresarios españoles. Pero ahora como escasea el trabajo, incluso en el campo, ya no queremos que vengan extranjeros a nuestro país y pensamos que lo lógico es que los ciudadanos españoles “de toda la vida” tengan prioridad, cuando en los últimos años hemos rechazado estos tipos de trabajos.

En conclusión, podemos deducir que la sociedad española está experimentando un cambio en su pensamiento, guiándose hacia posturas xenofóbicas, debido a los cambios producidos por la crisis económica de este país.

Jessica Rodríguez Rosa

¿Intereses colectivos o personales?

El tema de la política tan presente en estos días, por las próximas elecciones generales, la  crisis económica y financiera que atravesamos  en nuestro país es un tema polémico y que suscita posturas muy encontradas…..por muchos y variados aspectos, como que no tienen las mismas oportunidades de representatividad, de darse a conocer, propagar sus ideas, los distintos partidos políticos., dependiendo de su tamaño, ámbito de representación…

Otro de los puntos que suscita un gran debate es el sueldo de los políticos, creo que no es más merecedor de un sueldo grande un político que un humilde agricultor que trabaja de sol a sol; así como que muchos de nosotros no creemos que muchos políticos estén ahí para trabajar por el pueblo, sino para trabajar por sus propios intereses y colocar a los suyos.

Las promesas electorales a lo largo de las legislaturas son  incumplidas, dejan mucho que desear.  Hay mucha gente que vive esperanzada en programas de mejoras laborales, sanitarias,  aperturas para urbanizaciones de construcciones de viviendas legales, ayudas para emprender un negocio…

Lo malo de todo esto es que todos los ámbitos y sectores de nuestra sociedad dependen en mayor o menor medida de la política, estén o no de acuerdo con ella, sanidad, educación, justicia, relaciones laborales, etc.

Por ello el 20 de noviembre todos deberíamos ejercer el derecho al voto.

Elena Sújar Barba

¿Son buenos los videojuegos?

Hoy en día, la utilización de los videojuegos por parte de los niños es un tema verdaderamente criticado, ya que influyen en su vida social.

De tal manera que, los más usados son los de violencia, los bélicos, fantásticos, los deportivos,etc., dejando a un lado los educativos. La mayoría de las veces, son los niños los que suelen jugar más con este tipo de juegos.

En nuestro alrededor, existen numerosos casos en los cuales muchos niños pasan demasiado tiempo jugando con ellos. De esta forma, llegan a desconectar del mundo, aislándose completamente durante un periodo de tiempo según dure el videojuego.

Esto tiene muchas desventajas, ya que el uso continuo del videojuego puede generar molestias como el dolor de cabeza, irritación de los ojos, dolores musculares, etc. Se pierde mucho el tiempo en algo que no se saca provecho.

Desde mi punto de vista, los padres tienen gran responsabilidad sobre ellos, ya que deben seleccionar el tipo de videojuegos con los que juega sus hijos, y además deberán ajustar un tiempo en el que puedan jugar, para que de esta forma sólo se obtengan beneficios.

También es cierto que, muchos padres al llegar de su trabajo (por ejemplo) prefieren que sus hijos estén tranquilos jugando con sus videojuegos, en lugar de estar molestándoles. De modo que, se está fomentando su uso excesivo y puede llegar a ser muy difícil acabar con él.

En conclusión, los videojuegos no son malos, debemos aprender a saber usarlos correctamente, dejando a un lado los excesos.

Ana María Peña Feria. 2ºCc

Una jugada perfecta.

Francisco Rivera y Jessica Bueno, celebraran su enlace y más tarde llegará su bebé.

Estos dos famosos entraron en la sexta edición de Supervivientes, un reality  de Telecinco, emitido el pasado mes de Abril. Allí,se conocieron durante aproximadamente dos meses, aunque por problemas médicos, Kiko Rivera tuvo que marcharse del concurso y abandonar a su “amor”.

Desde la llegada del primogénito de Isabel Pantoja a España, ya se escuchaban rumores de miradas entre ellos,de una gran complicidad que había surgido en el reality. Y la confirmación de la relación se produjo cuando Jessica salió del programa. A partir de ese momento comenzó su historia de amor, pero…¿ es amor verdadero?, ¿ busca la miss Sevilla fama e  interés? Pues lo cierto es que  al principio han sido muy discretos en su relación, ya que no se dejaban ver mucho; pero de pronto sus vidas dieron un giro de  trescientos sesenta grados. El martes ocho de Noviembre, anunciaron la celebración de su enlace, ya que esperaban próximamente un hijo. Tras cuatro meses de relación sentimental, podemos firmemente dudar sobre la longevidad de ese noviazgo, debido a las múltiples relaciones oficiales, que Kiko ha tenido anteriormente. Precisamente, para no acabar como todas las anteriores, Jessica ésta embarazada y así podrá asegurar con certeza su futuro.  Tener un hijo de Francisco Rivera  y a la vez nieto de Isabel Pantoja, es algo que unirá a estos dos famosos para toda la vida.

Basándonos en el famoso recorrido amoroso de la miss Sevilla, podemos afirmar que muy probablemente, solo este enamorada del capital y de la fama de su prometido. Ahora bien desde mi más honesta opinión, les deseo a ambos su plena felicidad y ojala que Jessica no se “enamore” de otro famoso.

                                                                                     

Sandra Pérez Casas

La otra Mamá

Como todos sabemos la “nana” es un tema de gran vigencia en la actualidad, ya que en cierta medida de ellas depende que muchas madres puedan irse tranquilas a trabajar sin sentir que han dejado una suplente en casa. Sin embargo este cargo puede ser un arma de doble filo, ya que el problema comienza cuando las mamás comienzan poco a poco a delegar su rol de mamás.

Este problema surge a raíz del poco tiempo que tienen los padres para dedicarles a sus hijos. Ya sea por no poder compaginar el horario de trabajo con el cuidado de estos, o bien por el simple hecho de que muchos padres ven más fácil y cómodo evadir ciertas responsabilidades. Hay mamás que le piden a las nanas, que tengan a sus niños bañados y cenados antes de que estas lleguen de trabajar, es decir que realicen una parte fundamental del trabajo de las mamás; entonces cuando estas llegan se encuentran todo el trabajo hecho y se limitan a darles el “ beso de buenas noches” a su hijo. No obstante, son los propios padres los que deben encargarse de estos detalles, ya que forman parte de unas vivencias que deben experimentar con sus hijos.

En estos casos los padres se olvidan de lo más importante que les pueden dar a sus hijos: tiempo. Tiempo para estar con ellos, para corregir, para educar, en fin, tiempo que el niño necesita para disfrutar con ellos. Muchos padres viven su día a día inmersos en una burbuja de trabajo y no tienen tiempo para preguntarse algo tan sencillo como; ¿Qué le gustaría a mi hijo hacer hoy? Pues bien este es el verdadero problema, ya que el niño cuando es pequeño necesita sentirse arropado por sus seres queridos, que lo quieran por ser una parte esencial en la familia y no sólo por sus logros. Las sensaciones que el niño viva en su infancia tendrán una repercusión en su futuro, por lo tanto para saber entregar nuestro tiempo a los demás, es importante que de pequeños nuestros padres nos hayan entregado algo de su tiempo.

 Por ese motivo los padres deben hacer partícipes a los hijos de sus actividades, así como participar ellos en las actividades de sus hijos, ya que de este modo lograrán fortalecer su vínculo. Deben encontrar ese ratito para sus hijos al llegar del trabajo, ya que todo un día con la mejor de las nanas no equivale a un minuto del tiempo que unos padres le pueden dedicar a su hijo. Por otro lado, esto no quiere decir que las nanas no sean un apoyo fundamental en la familia, ya que participan en el día a día del niño, pero nunca deben ser un reemplazo de los papás.

En conclusión, la mejor forma de aprovechar el tiempo con los hijos es preguntándoles a ellos lo que realmente quieren hacer, como quieren pasar su tiempo etc. Seguro que la mayoría de ellos no querrían tener más juguetes, o que les compraran más golosinas, simplemente serían felices con disfrutar de una parte de su tiempo con sus papás.

¡Sin salir de casa…!

El campo de la educación es un aspecto que desde hace algún tiempo  me ha interesado demasiado. Siempre he relacionado la educación con un contexto  educativo, legalizado por el estado. Pero ¿Realmente existe otra forma de educar que no sea la que está regulada por la ley? ¿Pueden dedicarse personas no docentes a impartir clase como tal?

A raíz de una notica que escuche en la radio sobre la educación impartida por los padres hacia sus hijos en casa, me di cuenta de que si que podían existir varias formas o métodos distintos de educación que  antes ni se me habían ocurrido, por ello comencé a investigar y a encontrar respuestas.

Existen alrededor de unas 2000 familias en España que han optado por educar a sus hijos/as en casa. Pero es cierto que estas familias se encuentran en la cuerda floja de la legalidad; puesto que,  no está prohibido educar en casa pero tampoco está regulado por ninguna ley como en muchos otros países, como son Reino Unido, Francia o Canadá.

Son varias las razones por las que los padres toman la decisión de educar a sus hijos en casa, algunos padres  deciden no escolarizarlos por motivos pedagógicos, porque creen que hay otra forma totalmente diferente a la de la escuela, ya que tienen muy en cuenta el altísimo porcentaje de fracaso escolar.

Los padres no están en contra de la escuela solo quieren abrir el abanico de posibilidades a sus hijos. Ya que estos piensan que las clases en casa son flexibles. Se prima la curiosidad natural del niño/a para aprender.  Aunque el peso de la educación recae sobre los padres también cuentan con el apoyo y asesoramiento de profesores particulares.

Para que estos niños que se están formando en sus hogares puedan obtener los títulos pertinentes hay varias opciones: como matricularse en 4º de la ESO o matricularse a distancia en otro país y luego homologar ese título.

Desde mi punto de vista creo que la socialización es un aspecto que es muy importante trabajar con los niños, ya que los niños la adquieren a través de las relaciones con sus padres, profesores y con su grupo de iguales. Pero en este caso al no estar los niños/as presentes en el propio aula , desaparece. Aunque los niños educados en casa realizan actividades con otros niños/as fuera del ámbito escolar (como deportes, música, salir al campo…), pero aun así no es lo mismo que los niños/as estén algunas horas del día con otros niños/as o que estén en un horario de seis horas trabajando en equipo. Al profundizar más en este campo he descubierto que pedagogos especialistas en el tema aprueban este tipo de educación puesto que  aseguran que si en algo destacan estos niños son en sus habilidades sociales. Las desarrollan más que los niños/as que pasan horas y horas sólo con los de su mismo grupo de edad.

Como punto fuerte de este tipo de educación tengo que subrayar la atención personalizada que reciben estos niños ya que es un asunto muy complejo y que aun nadie puede decir que exista un único modelo valido de educación.

 

Hace un año se hacía pública la sentencia de un juez  que rechazaba a unos padres de Málaga que educasen a sus hijos desde casa. Pero ese es un caso concreto ya que según dicho juez por motivos pedagógico no está comprendida en el artículo 27 sobre las libertades educativas.

Creo que gracias a estos nuevos avances en la educación permite que desde algunos años podamos educar a nuestros hijos en casa, fomentando una nueva forma de enseñar y transmitir a nuestros hijos/as valores, normas, respeto…

Desde mi punto de vista creo que es necesario que se sigan reclamando en España que se regule esta situación para que ampare a familias que decidan educar a sus hijos en otro tipo de enseñanza que no se corresponda con la tradicional del sistema educativo.

 

Violeta Zafra Raya

2ºC-c  de Educación Infantil.

¿Crisis o derroche?

Asómate a la ventana. ¿Qué ves por todos sitios? Enciende la televisión, cambia de canal, vuelve a cambiar, ¿Hay algo diferente? ¿O todo sigue igual? Efectivamente, algo ha cambiado, y está por todas partes, no sabemos si tendrá o no utilidad, pero algo es cierto, la campaña electoral ha llegado. La rutina y monotonía para muchos y lo contrario para otros.

¿Te has parado alguna vez  a pensar cuánto dinero nos cuesta a nosotros, los ciudadanos de a pie esta campaña? Todos y cada uno de los partidos políticos hace un gasto inconmensurable de dinero, resulta un tanto incongruente, en estos tiempos que corren, en los que la problemática económica se nos está yendo de las manos.

Cuesta trabajo decir en voz alta la cantidad de millones de euros, en un momento tan sumamente delicado como es este de la crisis. ¿Derroche? Por supuesto. Vergüenza más bien. ¿Cómo pueden hablarnos de cambios y mejoras, de recortes incluso, cuando ellos no hacen más que despilfarrar y despilfarrar de esa forma?

Lo mejor de todo esto, es que este año los partidos políticos se verán obligados a ajustar sus presupuestos, en cifras, sólo podrán gastar 41,6 millones de euros… ¡Pobrecitos! No estoy segura de que puedan conseguirlo con tan poco presupuesto…

A fin de cuentas debemos estar agradecidos y agradecidas por la reducción del 15% llevada a cabo el 28 de enero de este año, aprobada, por cierto, por consenso de todos los partidos políticos, parece ser que para ciertas cosas sí que se ponen de acuerdo, aunque claro está, no lo suficiente como para llegar a la conclusión de que un 15% es totalmente insuficiente.

Sigamos hablando de cifras, nuestros queridos partidos políticos gastaron en la campaña de 2008 poco menos de 50 millones de euros (48.950.000 euros), por tanto “ahorraremos” más o menos unos 7,3 millones de euros en 2011.

No voy a entrar a valorar qué presupuesto tiene cada partido, porque eso no es lo importante, no pretendo posicionarme, simplemente quiero dejar constancia del grueso general de dinero que toda esta campaña electoral se lleva en tan solo 15 días. ¿Estamos locos?

Lo mejor de todo es que la cosa no se queda ahí, una vez celebradas las elecciones del 20 de Noviembre, las formaciones, “por su
esfuerzo y dedicación” (gastar tanto dinero en tan poco tiempo no es moco de pavo) recibirán un dinero extra por sus resultados electorales. Estamos hablando de una subvención por escaño conseguido en el Congreso o en el Senado de 21.167,64º euros.

En conclusión, el espectáculo de derroche electoral en España se ha convertido en algo insólito, y lo peor de todo es que año tras año, elección tras elección, campaña tras campaña,  va subiendo. Los políticos españoles son los “reyes del mambo”, normal que luchen por un cargo público cuerpo a cuerpo, a cuchillo, en cada aldea, cada pueblo y cada ciudad.

 

Sara Romero del Hombrebueno García de la Galana.